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来源:本站原创   更新时间:2020-02-17 浏览次数:
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将无声的文字化为有声的倾诉,还有融入小提琴伴奏的《在阳光下成长》...同学们个个精神饱满朗读时而声音嘹亮停顿适当时而轻声细语语速适中轻重缓急合理能较好地读出诗歌所包蕴的丰富情感五年段全体师生和部分家长代表齐聚多功能教室朗读活动拉开帷幕四位小主持闪亮登场相伴着古典韵律:《春江花月夜》、《短歌行》、《沁园春?雪》、《水调歌头》、《满江红》、《组诗朗诵??追月》……一篇篇经典名篇经过老师们的精心编排学生吟诵与演绎将古典诗词与音乐、舞蹈融为一体达到了文学与艺术、传承与发展的完美统一活动一次次被推向了高潮全场不时报以热烈的掌声优美的意境优雅的表演激情的诵读给现场献上了一场震动心灵的听觉与视觉盛宴梧村小学四年段诵读展现活动如期开展现场气氛热烈给在场的师生及家长奉献一场中华经典诗文的视听盛宴展示活动中四年1班表演的节目《四季如歌》清新灵秀为我们展现了春夏秋冬不同的魅力也让我们感受到经典总是伴着四季代代传诵四年2班《少年梦中国梦》的节目中巧妙地将古今历史诗篇进行了串读"美哉我少年中国与天不老壮哉我中国少年与国无疆"嘹亮的声音响彻全场豪迈的气势振奋人心四年3班的情景诗朗诵表演《梦回三国》独具匠心并辅以教师、家长的伴唱慷慨淋漓的朗诵带领观众们穿越时空品味诗歌的神韵四年4班带来的表演《毛主席诗词连诵》融诗词、音乐、舞蹈于一体真是气势磅礴令人心潮澎湃更让大家缅怀毛主席从小立下建设祖国、报效祖国的大志四年5班诵读的《中华少年》同学们的表演或豪爽或婉约或大方激昂、或深情款款不禁使我们的爱国热血沸腾起来四年6班则完美地演绎了《长歌行》不同的表演形式不同的队形变化精妙的表演优质的诵读赚足了大家的眼球整场比赛给我们耳目一新的感觉展现出了梧小师生优秀的素质和良好的精神风貌六个节目内容上丰富多彩不仅从浩繁的中华古今经典中选取了适合师生诵读的诗文还对所选内容进行了二次创编把不同时期、不同背景下的优秀作品按照一定的内在联系连成一个整体;形式上也灵活多样有家长的积极参与有老师的激情诵读有对唐诗的浅吟低唱也有对历史的深沉吟咏……值得一提的是各班的正副班主任、语文老师及行政、家长都能参与其中师生组合的温馨亲子互动的温情感染着在座的每一个人三年级的小朋友更是精彩纷呈三年一班穿着青花瓷花纹的小姑娘撑着粉色的油纸伞似乎把我们带入了清明时节烟雨蒙蒙的江南三年二班的老师和同学们铿锵有力的朗诵给我们带来了新一代少年的中国梦??《我的梦》三年三班的同学们和老师一起为我们带来《我和老师一起读书》师生动情的表演让人动容三年四班带来了配乐诗朗诵《水调歌头》三年五班师生饱含深情的诵读《游子吟》压轴出场的三年六班不负众望为我们带来激情澎湃的朗诵《厦门畅想》让人震动孩子们在诗歌的余韵中体会到了诵读的快乐步入诗歌的殿堂在诗歌里茁壮成长采奕奕的二年级师生们深情款款大方激昂……行云流水般出现:古今诗词?风、雅、颂;民族英雄?《满江红》;开国领导?《沁园春…》孝行天下?《游子吟》;千古传诵?《水调歌头…》大气磅礴?《赤壁怀古…》…一篇篇一阙阙凝聚先人聪明的经典诗词被梧小师生们一次次精妙演绎像一幅幅宁静悠远的画卷慢慢展开又跃然重现眼前…瞬时间涤荡、振奋着每位听者的心灵…梧村小学一年级举办了“读史明志做金砖小主人”的诵读比赛 古往今来有太多太多的文字在描写着各种各样的遇见"蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方"遇见似乎是一种奇妙的安排它是一切的开始也期望从此刻开始朗诵和大家的遇见能够让我们彼此之间感受到更多的美好39.对保养我们的皮肤是非常有帮助的。会议现场气氛热烈,郑小红园长宣布了本届关工委新的成员, 更是为今后开展戏剧表演课题奠定了夯实的基础,近些年来,扬红公式心水主论坛, 2、中高收入者/家庭 中高收入。
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